România se află pe locul 11 în clasamentul global EF English Proficiency Index 2025, situându-se în categoria celor cu un nivel „foarte ridicat” de competență în limba engleză. Acest index, unul dintre cele mai ample studii internaționale privind abilitățile lingvistice, evidențiază un nivel crescut de cunoaștere a limbii engleze în rândul adulților români.

Limba engleză rămâne, fără îndoială, principala limbă internațională de comunicare, însă noile date scot în evidență diferențe semnificative între nivelurile de competență la nivelul Europei. România a obținut un scor de 605 puncte în acest clasament, cu 12 puncte mai mult față de anul precedent și cu mult peste media globală de 488. În plus, nu există diferențe notabile în funcție de gen în ceea ce privește competențele lingvistice.

Țările de top rămân în frunte: Olanda, cu 624 puncte, păstrează pentru al șaptelea an consecutiv prima poziție la nivel global în ceea ce privește stăpânirea limbii engleze ca limbă străină, deși a înregistrat o scădere cu 12 puncte față de 2024. Pe locurile următoare se află Croația și Austria, ambele înregistrând salturi semnificative în scorurile lor, de 10 și respectiv 16 puncte.

În total, 12 state membre ale Uniunii Europene se încadrează în categoria nivelului „foarte ridicat” de competență. Acest nivel implică capacitatea de a utiliza limbaj nuanțat în contexte sociale, de a citi cu ușurință texte avansate și de a negocia contracte în limba engleză cu vorbitori nativi.

În privința abilităților, europenii excelează în citire și ascultare, deși vorbirea și scrierea continuă să reprezinte puncte mai slabe. La polul opus, țări precum Italia, Cipru și Franța înregistrează cele mai scăzute performanțe în clasamentul UE, fiind încadrare în categoria competenței moderate. Această categorie descrie persoanele capabile să participe la întâlniri în domeniul lor profesional, să înțeleagă versuri de cântece sau să redacteze emailuri de serviciu, însă fără a folosi limba engleză la un nivel avansat.

Ediția din 2025 a EF EPI se bazează pe testarea a 2,2 milioane de adulți din 123 de țări și regiuni. În paralel, datele Eurostat arată că engleza este limba străină cel mai frecvent studiată în școlile europene: în 2023, 96% dintre elevii din învățământul general și 80% din învățământul profesional la nivel liceal studiau limba engleză.

Raportul evidențiază și un decalaj de gen: între 2014 și 2025, nivelul de competență în engleză al bărbaților din Europa a crescut cu 40 de puncte, comparativ cu o creștere de doar 20 de puncte în cazul femeilor. Mai mult, tinerii cu vârste între 18 și 20 de ani sunt singura grupă de vârstă care a înregistrat o scădere a nivelului de engleză în ultimul deceniu, o tendință agravată după pandemia de COVID-19.

„Piața de învățare a limbii engleze trece printr-o transformare fără precedent, alimentată de inteligența artificială, care sprijină tot mai multe aplicații și platforme sofisticate,” explică Christopher McCormick, șeful departamentului de evaluare EF.

Foto: Cacaroot | Dreamstime.com

Pentru mai multe informații, contactați radu@romania-insider.com